איך לנווט
את הספינה?
כלים, פרקטיקות ורעיונות למיצוב
ומיתוג אגף החינוך בליבת העשייה
ברשות המקומית
נכתב עבור מנהלות ומנהלי אגף חינוך בשלטון המקומי
מדריך זה נכתב והופק כחלק מקהילה מקצועית לומדת של מנהלות ומנהלי אגף חינוך ברשויות המקומיות, במסגרת "מיזם קהילות לומדות בשלטון המקומי", מיזם משותף של משרד הפנים וקרן רש"י, ובשיתוף משרד החינוך ואיגוד מנהלי אגף חינוך. כל הנכתב מהווה ידע אישי של המשתתפים והמשתתפות מתוך ניסיונם המקצועי. אין לראות בנאמר הסכמה, הנחיה, או אישור מכל סוג שהוא מצד משרד הפנים או קרן רש"י לדברים, למהותם או לאופן ביצועם.
פרק
1
יצירת אקוסיסטם חינוכי רשותי
חיבור כלל השותפים סביב שולחן אחד
ומטרה משותפת: מגזר עסקי, ארגונים חברתיים וכלל מחלקות הרשות.
אחד האתגרים הבולטים ביותר שמנהלי.ות אגף חינוך מתמודדים איתם בתפקידם, הוא הצבת תחום החינוך בליבת העניין של הרשות המקומית.
תפיסת האקוסיסטם נותנת מענה לאתגר זה,
על ידי חיבור בין כלל הגורמים העוסקים בחינוך במרחב הרשותי: תנועות וארגונים חברתיים, מגזר עיסקי וכלל המחלקות ברשות המקומית. תפקיד מנהל.ת אגף החינוך הוא לרתום את כל השותפים ולהוביל תהליך השתתפותי ארוך טווח של הסכמה על מטרות, יעדים ואופני פעולה של האקוסיסטם.
לסדנה על STEM אקוסיסטם ויעוץ להקמת אקוסיסטם ביישוב ניתן לפנות לצוות מוניסטם: yaliy@rashi.org.il
פרק
2
תפקיד מנהל.ת
אגף החינוך בניווט הספינה
גיבוש והובלת המדיניות
החינוכית ברשות:
קביעת יעדים חינוכיים לטווח קצר וארוך בהתאם לחזון העירוני. פיתוח תכניות לימודיות ופעילויות חינוכיות המותאמות לצרכי האוכלוסייה המקומית.
שיתוף פעולה עם גורמים
שונים ברשות, משרד החינוך וגורמים נוספים:
עבודה משותפת עם מחלקות העירייה השונות, משרד החינוך וגופים חיצוניים. יצירת סינרגיה בין כל השותפים להבטחת יישום יעיל של המדיניות החינוכית.
מיצוב מערכת החינוך:
זיהוי נקודות החוזק של מערכת החינוך ברשות תוך הדגשת יתרונות יחסיים של העיר. לדוגמה: מיקום גאוגרפי, תעשיות מיוחדות, טבע, אופי ייחודי ועוד.
פיתוח תשתיות חינוכיות:
תכנון והקמה של מוסדות חינוך חדשים בהתאם לצרכי הגידול בעיר, שדרוג ושיפור מתקנים קיימים כדי ליצור סביבה לימודית מיטבית.
ניהול ובקרה על מוסדות החינוך:
פיקוח על פעילות בתי הספר, גני הילדים ומועדוני הנוער בעיר. הבטחת עמידה בסטנדרטים החינוכיים של משרד החינוך והעירייה.
הכשרת הצוותים החינוכיים:
גיוס והכשרת צוותי הוראה, מנהלים ואנשי חינוך. תמיכה מקצועית והדרכה מתמדת לצוותים החינוכיים.
חיזוק הקשר עם הקהילה:
טיפוח מעורבות הורים וקהילה בתהליך החינוכי. ייזום פרויקטים חינוכיים בשיתוף עם הקהילה המקומית.
מיתוג מערכת החינוך:
פיתוח זהות ויזואלית, יצירת לוגו חדש, ססגוני ומזמין. פיתוח חומרים שיווקיים. הגדרת ערכים, מסרים וקביעת ערכים מרכזיים.
*גלעד גולדמן לשעבר מנהל אגף חינוך באר יעקב
תובנות
מהשטח של מנהלי ומנהלות אגף חינוך
בית ספר לא יכול להיות מעבדה:
כפי שהחיים אינם מעבדה, כך גם הרשות צריכה לוודא את קיומו של חינוך איכותי ומכין לחיים ברשות המקומית.
(זהבה הראל- מנהלת אגף חינוך להבים)
הקפדה על ממשקי עבודה
סדירים וחזקים:
בין שותפים ברשות לבין מוסדות החינוך הפורמליים והבלתי פורמליים הם הכרחיים על מנת לייצר תפיסת חינוך רחבה ברשות המקומית.
(שרה טויל- מנהלת אגף חינוך מ.א מנשה)
עבודה עם יעדים ומטרות ברורות:
על מנת לייצר אימפקט רחב ומשמעותי בתחום החינוך ברשות, חשוב ליצור ציר עבודה עם יעדים ברורים ושפה משותפת.
(אסתי מנהלת אגף חינוך נס ציונה)
חיבור משאבים וידע:
העבודה המשותפת בין כל הגורמים ברשות נועדה להבטיח את הפעלת מערכת החינוך העירונית ויישום מטרות החינוך בעיר בצורה מיטבית. כל אחד מהשותפים מביא את המומחיות והמשאבים שלו כדי לתמוך בתהליך החינוכי ולתרום לפיתוח והעצמת הקהילה החינוכית.
(גלעד גולדמן לשעבר מנהל אגף חינוך באר יעקב)
גאווה מקומית:
חשוב מאוד לייצר מיתוג שמתכתב עם הזהות הרשותית, שמחזק את הגאווה המקומית, ליצור שפה אחידה ששומרת על המורשת של הרשות המקומית ומדגישה את הייחודיות וההישגים של הרשות בתחום החינוך.
פרק
3
איך יוצרים מיתוג נכון לרשות
מה זה מותג ?סך הרגשות, העמדות והתפיסות שמותג מסויים מעורר אצל הקהל.
לכל מותג טוב,
יש "למה" מובהק וחזק!
מתוך "למה" חזק הקהל
מזדהה, בוחר, משתתף.
בבואכם לספר את הסיפור
של האגף או המחלקה שלכם,
השתמשו במודל הגשר.
כדי לייצר מותג טוב, צריך להתחיל
לענות על שלושת השאלות:
נשאל- מה הכאב?
להגדיר את הבעיה, להפוך אותה למוחשית בדרך רגשית וסיפורית, להשתמש בנתונים
הגשר
הוא המוצר שלכם, הוא שיסייע לעבור מהכאב למציאות הרצויה, להסביר בצורה מוחשית וברורה.
מה האימפקט?
המציאות שהמוצר שלכם יכול לייצר: להציג צמצום של נתוני הבעיה, להציג דימוי חיובי שהוא הופכי לתיאור הבעיה.
*נכתב בסיוע גל כץ, הקליניקה למיתוג ותוכן
בבואנו לבנות תהליך מיתוג לאגף החינוך,
אלו השאלות המרכזיות שינחו את דרכנו:
הסוף
מדריך זה נכתב ונערך על ידי: סמדר כהן, מנהלת אגף החינוך בעומר, אבי אדרי, מנהל אגף החינוך בקרית מלאכי, גלעד גולדמן, מנטור ומלווה מנהלי אגף חינוך, מרדכי בארי, מנהל אגף החינוך באלעד, חן עברון, מובילת קהילת חינוך, אריאל פיכמן, מנהלת ידע במיזם קהילות לומדות.
מוזמנים להצטרף אלינו לקהילות הלומדות:
חברי קהילת מנהלות ומנהלי אגפי חינוך
אבי צ'פניק
מנהל אגף חינוך מרום הגליל
שירה טל קוגן
מנהלת אגף חינוך ראש פינה
יהודה קורנבליט
מנהל אגף חינוך ביתר עילית
אתי טפר
מנהלת אגף חינוך לכיש
אסף כהן
מנהל אגף חינוך צור הדסה
הראל הורוביץ
מנהל אגף חינוך מעלה אדומים
חני יאיר
מנהלת אגף חינוך כפר ורדים
שרה טויל
מנהלת אגף חינוך מ.א מנשה
אסתי יוסף
מנהלת אגף חינוך עירית נס ציונה
טלי מנו
מנהלת אגף חינוך רעננה
פועה כהן
מנהלת אגף חינוך אלקנה
עירית פררה
מנהלת אגף חינוך באר שבע
זהבה הראל
מנהלת אגף חינוך להבים
אפרת אשכול
מנהלת אגף חינוך מודיעין עילית
אסנת רון רסקי
מנהלת אגף חינוך קריית שמונה
יפית בוכריס
מנהלת אגף חינוך שפיר